PLAN NACIONAL DE FORMACION DOCENTE

  Entre la Didáctica de las Ciencias Naturales y la Educación Popular en Ciencias Naturales, Ambiente y Salud: relatos y reflexiones de un camino en construcción   Análisis y Reflexión desde el conocimiento colectivo ¿Qué principios éticos deberían guiar la enseñanza de las ciencias naturales para evitar reproducir lógicas de explotación de unos pueblos sobre otros? ¿Cuáles son las principales diferencias entre la ciencia escolar y la ciencia de investigación? Dimensiones propósito, lo epistemológico y lo metodológico. ¿Qué papel juegan los científicos, los educadores y los ciudadanos en la promoción de un futuro más sostenible? ¿Por qué iniciamos la enseñanza progresiva de la ciencia, desde lo general “Ciencias Naturales en educación inicial” a lo específico “Biología, física…en Educación media” ? ¿Cómo la enseñanza progresiva de la ciencia, desde lo general a lo específico, fomenta la capacidad de análisis, síntesis y pensamiento crítico en los estudiantes, ¿el...

MÓDULO I:   La investigación en la ciencia escolar: saberes, creatividad y emancipación. MODULO   I  IDENTIDAD Y CULTURA https://t.me/PNFDBASICA/7/58     https://t.me/PNFDBASICA/28/268   S ECUENCIA PEDAGÓGICA SESIÓN 1. INTRODUCCIÓN AL PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE DOCENTES. INICIO

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